Formasyon Yaptırma

Beyin Temelli Öğrenme ve Formasyon Sürecinde Uygulamaları

Beyin temelli öğrenme, öğrenmenin nörolojik süreçlerini temel alan bir öğretim yaklaşımıdır. Bu model, öğrenmenin, beyin yapısının ve fonksiyonlarının nasıl çalıştığını anlamaya dayandığını savunur. Beyin temelli öğrenme, bireyin bilgi edinme sürecinde…

0 Yorum

Çoklu Zekâ Kuramı ve Formasyon Eğitimi Üzerindeki Etkisi

Çoklu Zekâ Kuramı, Howard Gardner tarafından geliştirilen ve bireylerin farklı türlerde zekâlara sahip olduklarını savunan bir kuramdır. Bu kuram, bireylerin öğrenme süreçlerinin, sahip oldukları zekâ türlerine göre şekillendiğini öne sürer.…

0 Yorum

Proje Temelli Öğrenme ve Formasyon Eğitiminde Kullanımı

Proje temelli öğrenme, öğrencilere gerçek dünya problemleriyle başa çıkma becerileri kazandıran, uzun vadeli projeler aracılığıyla öğrenmeyi sağlayan bir öğretim modelidir. Bu model, öğrencilerin belirli bir konuda derinlemesine araştırma yapmalarını, problem…

0 Yorum

İşbirliğine Dayalı Öğrenme ve Formasyon Eğitimi

İşbirliğine dayalı öğrenme, öğrencilerin grup halinde çalışarak bilgi edinme, problem çözme ve ortak hedeflere ulaşma süreçlerine dayanan bir öğretim yaklaşımıdır. Bu yöntem, öğrencilerin sosyal etkileşim yoluyla öğrenmelerini ve öğrenme süreçlerine…

0 Yorum

Formasyon Eğitiminde Etkin (Aktif) Öğrenme Stratejileri

Etkin (Aktif) öğrenme stratejileri, öğrencilerin öğrenme sürecine aktif katılımlarını sağlayan ve onların bilgi edinme, problem çözme, eleştirel düşünme gibi becerilerini geliştirmeye odaklanan bir yaklaşımdır. Bu stratejiler, öğrencilerin öğrenme süreçlerinde sadece…

0 Yorum

Gagne’nin Öğretim Durumları Modeli ile Formasyon Eğitimi

Gagne'nin Öğretim Durumları Modeli, öğretim sürecini aşamalara ayırarak öğrencilere etkili bir öğrenme deneyimi sunmayı hedefler. Bu model, öğretmenlerin her bir öğretim aşamasını dikkatli bir şekilde planlamalarına ve öğrencilere uygun öğretim…

0 Yorum

Glasser’ın Temel Öğretme Modeli ve Formasyon Programlarında Kullanımı

Glasser’ın Temel Öğretme Modeli, öğrencilerin öğrenme süreçlerini etkili bir şekilde yönetmelerine olanak tanıyan bir öğretim modelidir. Bu model, öğrencilerin kendi öğrenmelerini kontrol etmelerine ve öğrenmeye motive olmalarına odaklanır. Formasyon programlarında…

0 Yorum