Antalya Akev Üniversitesi Formasyon Eğitimi Destek

Günümüz dünyasında eğitim sistemleri, sadece akademik bilgi aktarımıyla sınırlı kalmayan, bireyin tüm yönleriyle gelişimini amaçlayan bütünsel bir yapıya evrilmiştir. Bu yapı içerisinde öğretmenlik mesleği, bireylerin sosyal, duygusal ve bilişsel gelişiminde…

0 Yorum

Proje Temelli Öğrenme ve Formasyon Programlarında Etkin Stratejiler

Proje temelli öğrenme (PTÖ), öğrencilerin gerçek yaşam problemlerini çözmeye yönelik projeler geliştirerek bilgi ve becerilerini uyguladıkları yenilikçi bir öğretim yaklaşımıdır. Bu yöntem, öğrenci merkezli öğrenmeyi teşvik eder ve bireylerin eleştirel…

0 Yorum

Formasyon Eğitimi İçin Etkin Öğrenme Tekniklerinin Kullanımı

Etkin öğrenme, öğrencilerin öğrenme sürecine aktif olarak katıldığı ve bilgiyi sadece alıcı olarak değil, aynı zamanda uygulayıcı olarak da deneyimlediği bir yaklaşımdır. Bu yöntem, öğrenenlerin bilgiyi anlamlı bir şekilde içselleştirmelerine,…

0 Yorum

Formasyon Sürecinde İlerleme

Gagne'nin Öğretim Durumları Modeli, öğrenme sürecini optimize etmek için her biri belirli bir amacı temsil eden dokuz adımlık bir çerçeve sunar. Bu model, öğrencilerin öğrenme sürecine nasıl katıldığını ve bilgi…

0 Yorum

Slavin’in Etkili Öğretim Modeli ile Formasyon Eğitimi Üzerine Bir İnceleme

Slavin’in Etkili Öğretim Modeli, öğrenci başarısını artırmak için kullanılan kanıt temelli bir öğretim modelidir. Bu model, etkili öğretim stratejilerini temel alarak öğrencilerin öğrenme süreçlerine katılımını artırmayı hedefler. Formasyon eğitimi sırasında…

0 Yorum

Wittrock’un Bütünleştirici Öğrenme Modeli ve Formasyon Süreci

Wittrock’un Bütünleştirici Öğrenme Modeli, öğrencilerin bilgiyi anlamlı bir şekilde bütünleştirdiği bir öğrenme sürecini tanımlar. Bu model, öğrenme sürecinde aktif bir katılımı teşvik eder ve öğrencilerin bilgiyi yapılandırarak öğrenmelerini sağlar. Formasyon…

0 Yorum

Formasyon Eğitiminde Yapılandırmacı Öğrenme Teorilerinin Uygulaması

Yapılandırmacı öğrenme teorisi, öğrencilerin bilgiyi aktif bir şekilde inşa ettikleri ve deneyimleriyle yeni bilgileri ilişkilendirerek anlam oluşturdukları bir öğrenme sürecine odaklanır. Bu teori, öğretmenlerin sadece bilgi aktarıcı değil, öğrencilerin öğrenme…

0 Yorum

Beyin Temelli Öğrenme ve Formasyon Sürecinde Uygulamaları

Beyin temelli öğrenme, öğrenmenin nörolojik süreçlerini temel alan bir öğretim yaklaşımıdır. Bu model, öğrenmenin, beyin yapısının ve fonksiyonlarının nasıl çalıştığını anlamaya dayandığını savunur. Beyin temelli öğrenme, bireyin bilgi edinme sürecinde…

0 Yorum

Çoklu Zekâ Kuramı ve Formasyon Eğitimi Üzerindeki Etkisi

Çoklu Zekâ Kuramı, Howard Gardner tarafından geliştirilen ve bireylerin farklı türlerde zekâlara sahip olduklarını savunan bir kuramdır. Bu kuram, bireylerin öğrenme süreçlerinin, sahip oldukları zekâ türlerine göre şekillendiğini öne sürer.…

0 Yorum

Formasyon Eğitiminde Etkin (Aktif) Öğrenme Stratejileri

Etkin (Aktif) öğrenme stratejileri, öğrencilerin öğrenme sürecine aktif katılımlarını sağlayan ve onların bilgi edinme, problem çözme, eleştirel düşünme gibi becerilerini geliştirmeye odaklanan bir yaklaşımdır. Bu stratejiler, öğrencilerin öğrenme süreçlerinde sadece…

0 Yorum

Gagne’nin Öğretim Durumları Modeli ile Formasyon Eğitimi

Gagne'nin Öğretim Durumları Modeli, öğretim sürecini aşamalara ayırarak öğrencilere etkili bir öğrenme deneyimi sunmayı hedefler. Bu model, öğretmenlerin her bir öğretim aşamasını dikkatli bir şekilde planlamalarına ve öğrencilere uygun öğretim…

0 Yorum

Glasser’ın Temel Öğretme Modeli ve Formasyon Programlarında Kullanımı

Glasser’ın Temel Öğretme Modeli, öğrencilerin öğrenme süreçlerini etkili bir şekilde yönetmelerine olanak tanıyan bir öğretim modelidir. Bu model, öğrencilerin kendi öğrenmelerini kontrol etmelerine ve öğrenmeye motive olmalarına odaklanır. Formasyon programlarında…

0 Yorum