Çoklu Zekâ Kuramı Formasyon Eğitiminde Nasıl Uygulanır?

Howard Gardner tarafından ortaya atılan Çoklu Zekâ Kuramı, her bireyin farklı zekâ türlerine sahip olduğunu ve öğrenme süreçlerinin bu zekâ türlerine göre farklılık gösterebileceğini savunur. Bu kurama göre her öğrenci,…

0 Yorum

Etkin (Aktif) Öğrenme Teknikleri ve Formasyon Eğitimi

Eğitimde etkin öğrenme, öğrencilerin öğrenme sürecine aktif olarak katılım sağladığı, bilgiye ulaşma ve anlamlandırma sürecinde deneyimlerini kullandığı bir yaklaşımı ifade eder. Aktif öğrenme teknikleri, öğrencilerin bilgiye yalnızca pasif bir şekilde…

0 Yorum

Temel Öğretme Modeli (Glasser) ve Formasyon Sürecinde Kullanımı

William Glasser tarafından geliştirilen Temel Öğretme Modeli, öğrencilerin öğrenme sürecinde aktif katılımını ve sorumluluğunu teşvik eden etkili bir eğitim yaklaşımıdır. Özellikle öğretmen formasyon programlarında bu modelin kullanımı, öğretmen adaylarına daha…

0 Yorum

Konstrüktivist Eğitim: Vygotsky ve Piaget’in İzinde

Konstrüktivist eğitim, öğrenme sürecini, öğrencilerin bilgiyi aktif olarak inşa ettikleri bir süreç olarak görür. Bu yaklaşım, geleneksel öğretim yöntemlerinden farklı olarak, öğrencilerin pasif bilgi alıcıları yerine, öğrenme sürecinin aktif katılımcıları…

0 Yorum

Öğrenci Merkezli Öğretim: Teori ve Pratik

Geleneksel eğitim anlayışı, bilginin öğretmen tarafından aktarıldığı, öğrencinin ise bu bilgiyi pasif bir şekilde almakla yükümlü olduğu bir modeldir. Ancak günümüzde, öğrencilerin aktif katılımını teşvik eden, öğrenme sürecini onların ilgi…

0 Yorum

Eğitimde İnovasyon: Yeni Çağın Öğretim Metotları

Geleneksel öğretim metodları, çağın gereksinimlerine uyum sağlamada sıklıkla yetersiz kalır. Ancak teknoloji ve pedagojik araştırmaların ilerlemesiyle birlikte, eğitimde inovasyon giderek daha önemli hale gelmektedir. Yeni çağın öğretim metotları, öğrencilerin daha…

0 Yorum