Konstrüktivist Eğitim: Vygotsky ve Piaget’in İzinde

Konstrüktivist eğitim, öğrenme sürecini, öğrencilerin bilgiyi aktif olarak inşa ettikleri bir süreç olarak görür. Bu yaklaşım, geleneksel öğretim yöntemlerinden farklı olarak, öğrencilerin pasif bilgi alıcıları yerine, öğrenme sürecinin aktif katılımcıları…

0 Yorum

Sosyal Öğrenme Teorisi: Bandura’nın Etkisi

Sosyal öğrenme teorisi, bireylerin davranışlarını öğrenme süreçlerinde çevresel etkilerin ve gözlemin büyük bir rol oynadığını savunan bir teoridir. Bu teorinin en önemli temsilcilerinden biri olan Albert Bandura, sosyal öğrenme sürecinin…

0 Yorum

Reggio Emilia Yaklaşımı: Çocuğun Potansiyelini Açığa Çıkarmak

Reggio Emilia yaklaşımı, 20. yüzyılın ortalarında İtalya'nın Reggio Emilia bölgesinde geliştirilmiş olan ve çocuğun potansiyelini açığa çıkarmayı hedefleyen bir eğitim modelidir. Bu model, çocuğun bireysel yeteneklerini ve merakını merkeze alarak,…

0 Yorum

Yapılandırmacı Öğretim Modeli: Öğrenci Merkezli Eğitim

Yapılandırmacı öğretim modeli, öğrenci merkezli bir yaklaşımdır ve öğrencilerin bilgiyi aktif olarak inşa etmelerini teşvik eder. Bu yazıda, yapılandırmacı öğretim modelinin temel prensiplerini, avantajlarını ve eğitimde nasıl uygulanabileceğini detaylı olarak…

0 Yorum