Formasyon sınıf içi drama uygulamaları ve Tezsiz YL teori–pratik farkı

Sınıf içi drama çoğu kişiye önce “rol yapma”yı çağrıştırır; oysa iyi kurgulanmış bir dramada olan biten, yalnızca taklit değil öğrenmenin bedenselleşmesidir. Öğrenci, bir kavramı, bir tarihi olayı, bir sosyal ikilemi…

0 Yorum

Formasyon etkinlik tasarımı ve Tezsiz YL’de bilimsel dayanak

Pedagojik formasyona adım atan her öğretmen adayı, birkaç hafta içinde pratik bir hazineye kavuşur: açık yönerge, 12 kelime kuralı, geçiş sinyalleri, farklılaştırma, drama ve rol, oyunlaştırma döngüleri, akran dönütü, eşdeğer…

0 Yorum